Encontré este libro cuyo título me llamó la atención y sí, es una compilación de cartas de fans a Harry Potter.
Chicos de todas las edades escriben a Harry Potter contándole lo que les gusta de su vida y de la saga, le dan consejos, comparten hechizos e incluso, le dan uno que otro “consejo” a JK Rowling para que termine la trama (para cuando se publicó el libro por primera vez, sólo se había publicado hasta el cuarto libro. Primera edición 2004). Aunque ya sabemos como terminó todo, es refrescante leer estas cartas y compartir con estos fans lo que uno siente o ha sentido, piensa o ha pensado acerca de esta maravillosa historia.
Muchas de las cartas/preguntas/entrevistas no me las podía creer, porque algunos de los fans colocaron su edad y es impresionante ver lo que hace la lectura en personas tan jóvenes. Un ejemplo, quizás el que más me impactó, fue el siguiente:
¡Tiene 5 años!. Es decir, ¡la pregunta tiene tanta lógica!, que aún cuando sus padres lo hayan ayudado, no sólo a leer los libros, sino, a mandar su carta, ¡es increíble!.
¿Qué le contestarían a este chico? 
.
Además de este libro, hay otros de este tipo que se han publicado. Recientemente se está anunciando la próxima publicación de “Dear Mr. Potter“, que aunque tiene el mismo nombre (en inglés) del que les comento arriba, no es del mismo autor. “Dear Mr. Potter“ fue iniciado por Lily Zalon, de 16 años y cuenta con otra colección de historias y cartas, pero a diferencia de “Querido Harry Potter”, incluirá imágenes de los fans alrededor del mundo. La venta se dará a través de la organización Harry Potter Alliance, sin fines de lucro.
Las cartas fueron recopiladas a través de un website y aunque ya pasó la fecha tope para recibir lo que se publicaría en esta edición, el blog sigue habilitado. Es muy interesante, tanto así que fue mencionado en revistas importantes como New York Magazine y Times, lo que ha provocado grandes expectativas. Dear Mr. Potter está recibiendo donaciones para su producción, directamente aquí.
¿Harían una recopilación de cartas en su ciudad?. ¡Podría ser muy divertido que todos en un país pudieran reunirse, llevando su carta, para que la leyeran en una gran reunión pottérica. Podría incluso servir como base para hacer nuestros propios talleres y/o campamentos pottéricos de los que tanto hemos leído que se dan en España por ejemplo…
¿Qué les parece?. ¿Se animan?. Por si acaso… iré preparando mi carta.
Saludos,
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Katie_Bell_77
NBP'1
monse
enero 29, 2011 at 3:49 pm
Yo si me animaria, seri interante y muy divertido
NBP'1
enero 31, 2011 at 10:17 am
¡¡¡Si!!!
¡Anímense en cada país!.
¿Algún panameño/a animado/a?.
¿Qué vamos a hacer acá para la última entrega?…
Katie_Bell_77
febrero 1, 2011 at 6:30 pm
Sería algo divertido, aquí hay reuniones pottericas, esta clase de cartas estaría estupendo.
Saludos!!!
perla
febrero 7, 2011 at 10:02 pm
jejejeje mi amor! xD
jajajaja q inteligente es
yo no me habria hecho esa pregunta xD
Nbp1
febrero 8, 2011 at 8:58 am
¿A qué si?… Me impresionó mucho y que decir de los demás chicos… Si mal no recuerdo, el mayor tiene 22 años (y se cree un viejo) y es increíble todo lo que dice!. Para las entrevistas usan las mismas palabras, pero cada quien las responde de una forma diferente, pero más o menos en el mismo sentido, pero a la vez, cada una se siente más genial que la otra… (tomando en cuenta sobre todo la edad).
Realmente es fascinante este libro…
Eva-April Rivera
julio 30, 2011 at 3:04 pm
Saludos…
Soy maestra de sexto grado en The School of San Juan en Puerto Rico. Este año tenemos Taller de Redacción en español con los estudiantes, que son fanáticos de la magia, el misterio y más… Me gustaría motivarlos con la redacción, pero en este caso utilizando Querido Harry Potter. Si tienes más ideas que me puedas ofrecer te las agradeceré.
Queda atentamente,
Maestra Eva
Nbp1
julio 30, 2011 at 7:17 pm
Hola Maestra Eva:
¡¡¡Pero que excelente idea!!!. La verdad es que el Proyecto “Querido Harry Potter”, es increíble y me alegro muchísimo de que se tome en cuenta en otras escuelas, fuera del proyecto del Sr. Adler.
La verdad me sorprendieron muchísimas de los comentarios o preguntas que los chicos enviaron a Harry Potter, como por ejemplo la que escanee e incluí en el post. La pregunta de Cian indica que definitivamente leyó (o le leyeron) el libro y realmente escuchó, además de que es de los que “ven más allá de lo evidente”.
Como la idea principal es motivar la redacción, se les podría pedir que realicen los siguientes trabajos:
1. Desarrollar una historia corta, anterior o posterior al evento que detalla una frase, ya sea escogida por usted o por ellos, tomando en cuenta sus dibujos animados/libros preferidos, lo más detallado posible, manteniendo una cantidad “x” de palabras. Este trabajo puede ser en clase, con tiempo y desde la perspectiva de uno de los personajes, no como el “narrador”. Esto es para que traten de inventar una historia y no redacten algo que ya han visto, aunque también podría funcionar desde el punto de vista del narrador, porque estarían contando literalmente una historia que “vieron”, lo cual los llevaría a resumir y a buscar lo más importante y redactarlo de forma ordenada.
Siguiendo la línea de lo que resalté en comillas arriba que es una frase recurrente en los dibujos animados “Los felinos Cósmicos” (Si no lo ha visto antes, puede colocar la palabra “Thundercats” en el buscador del blog – arriba – y encontrará información al respecto para que se haga una idea del programa), que completa sería: “Espada del augurio, quiero ver más allá de lo evidente”. Podría pedirles que redacten la escena que quiere ver “Leon-O”.
2. Crear el diálogo perfecto para nuestra historia preferida. En esta opción, se les daría la libertad de que redactaran una escena x, tal cual piensan que debió suceder y no como efectivamente pasó.
Yo empecé a crear historias conocidas como “Fanfics” después de leer la saga completa de Harry Potter y encontrar que me hicieron falta algunos detalles. Entonces, ¡yo hice mi propia historia, entonces, a los chicos puede interesarles mucho redactar un guión de una obra/película de algo que les guste y escoger a algunos compañeros, máximo dos, para que interpreten en clase su “guión”… pero el deberá decirles cuáles son las entonaciones apropiadas, cuál es la postura que debe adoptar, etc. es decir, tomará muy en cuenta los signos (puntuación, exclamación, etc.) para que sus compañeros puedan leer más fácilmente y a él le resulte más fácil también “dirigirlos”.
3. Crear una historia inédita en parejas. Deberán reunirse y escribir una historia acerca de lo que el compañero les indique.
El compañero puede dar las pautas a seguir: Personajes principales, escenario, drama. Esto hará que inicialmente, su mente se concentre en buscar algo para “desafiar” a la contraparte, pero es muy probable que al momento de iniciar su propio escrito, le cueste un poquito enfocarse en los personajes/historia que le dieron para desarrollar. Así, tendrá que poner todo de sí para salir avante, dado que el trabajo, lo revisará primero el compañero y deberá hacer sus propias anotaciones, es decir, si superó sus expectativas, si le hizo falta ver algo en la historia, etc.
Por ahora esto es lo que se me ocurre. Espero que le ayude en su proyecto.
Por favor, manténgame al tanto de cómo va todo. Al final, sería un placer poder publicar los mejores trabajos.
¡Suerte!.
Saludos.
Nbp1 (Nassly).
alejandro
agosto 15, 2012 at 5:34 pm
el otro libro de querido harry potter el de Lily Zalon cuando sale? y viene para Venezuela?
NBP'1
agosto 16, 2012 at 4:01 pm
No tengo idea. A mi país no ha llegado
. Me encontré con este de Adler de pura casualidad… espero encontrar algún otro “tesoro” en el camino =D